Aktywna praca czwartoklasistów

Utworzono dnia 07.11.2024

Uczniowie klasy IV, omawiając lekturę „Mikołajka”, pracowali na języku polskim z uwzględnieniem innowacji pedagogicznych i wykorzystaniem aktywizujących metody pracy TOC.

Gdy uczniowie mieli za zadanie porównać szkołę przedstawioną w opowiadaniach o grupie przyjaciół oraz współczesną naukę, sami wybrali jako najtrafniejszą do zastosowania rutynę double buble. Aby w pracy z lekturą jeszcze bardziej aktywizować młodzież do zajęć zostały wprowadzone elementy gry i rywalizacji. Świetnie sprawdziła się innowacja pedagogiczna „Sprawdzam bez sprawdzania” skupiająca się na wykorzystaniu aktywizujących metod pracy, rutyn, gier edukacyjnych czy autorskich pomocy dydaktycznych. W sprawdzeniu wiadomości z treści lektury pomogła gra ruchowa, która z kolei wpisała się w realizację innowacji pedagogicznej „Aktywny polski” mającej na celu wprowadzenie ćwiczeń gimnastycznych do zajęć języka polskiego. W czasie zabawy ruchowej dzieci miały ustawione krzesła w kole. Miejsc do siedzenia było o jedno mniej niż uczniów. Dzieci swobodnie biegały wokół krzeseł, a na znak dany przez nauczyciela próbowały zająć miejsce. Osoba, która została bez krzesła, odpowiadała na pytania związane zlekturą „Mikołajka”. Gra zaangażowała wszystkich, zarówno uczestników zmagań, jak i zespół klasowy dopingujący faworytów! Emocje były ogromne.

Monika Żmudka