Innowacje 2023/24

Innowacje 2022/23 autorskie programy i innowacje:

• autorski cykl „Forma i zdrowie” realizowany cyklicznie w ramach Ogólnopolskiego Programu "Trzymaj Formę!", który pomaga rozwijać zainteresowania uczniów i kształtuje ich prozdrowotne nawyki. Projekt służy promocji aktywności fizycznej, uczy prawidłowego, czyli zróżnicowanego i zbilansowanego sposobu odżywiania się. W szkole odbyły się w ramach cyklu następujące comiesięczne aktywności dotyczące zdrowego odżywiania i trybu życia,
• program „Spójrz inaczej” – treści programu wspierają wychowanie, uczą młodych ludzi, jak nawiązywać i utrzymać dobre relacje z innymi i konstruktywnie rozwiązywać sytuacje trudne. Zajęcia prowadzone są metodami aktywnymi, aby umożliwić uczniom aktywne doświadczanie i przeżywanie tego, co jest tematem zajęć, a następnie podsumować i opracować zdobyte doświadczenia,
• program profilaktyki „Zajęcia kreatywne” – zajęcia rozwijające percepcję i koordynację wzrokowo – ruchową w grupie 6-latków,
• program profilaktyki „Magiczna logopedia” – zajęcia w formie zabawy z elementami ćwiczeń logopedycznych mają na celu rozbudzanie aktywności słownej dzieci, Zadaniem programu jest rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego i oddechowego, rozwijanie umiejętności poprawnego i twórczego opanowania języka, a także rozwój społeczny, emocjonalny i intelektualny,
• program z elementami terapii ręki ,,Co ma ręka do gadania” – ćwiczenia usprawniające w  pracy logopedy. W innowacji uczestniczyły dzieci z przedszkola.
• program profilaktyki logorytmicznej dla dzieci w wieku przedszkolnym; zajęcia w formie zabawy z elementami ćwiczeń logopedycznych, rytmicznych i muzyczno – ruchowych mają na celu umuzykalnienie i rozbudzanie aktywności słownej dzieci. Zadaniem programu jest rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego i oddechowego, rozwijanie umiejętności poprawnego i twórczego opanowania języka, a także rozwój społeczny, emocjonalny i intelektualny,
• autorski program „Paszport ucznia do klasy IV” – integracja uczniów kl. III  z nowymi nauczycielami oraz sprawdzenie podstawowych umiejętności uczniów z języka polskiego i matematyki potwierdzone wpisami w paszporcie,
• autorski program „Do klasy czwartej bez barier” – wdrażanie uczniów do pracy   na nowym etapie edukacji,
• autorska innowacja pedagogiczna „Królestwo szachów” – uczenie dzieci przedszkolnych zasad gry w szachy, alternatywny sposób spędzania wolnego czasu, przybliżenie bogactwa i wielowymiarowości królewskiej gry,
• innowacja przeprowadzana w ramach pracy świetlicy „Urząd Świetlicowy”,  w wybrane dni uczniowie  wszystkie swoje prośby pisali na karteczkach. Wytypowana grupa dzieci przyjmowała podania i weryfikowała ich w realizację. Innowacja ta miała na celu wdrażanie uczniów w świat dorosłych przez zabawę. Uczyła załatwiania spraw w urzędzie, sposobu postępowania w takich sytuacjach, kultury i cierpliwości,
• innowacyjne zajęcia „Malowanie i słuchanie” – podczas wykonywania prac plastycznych uczniowie słuchali audiobooków z lekturami. W ten sposób dzieci poznawały treść lektur, wyciszali się, byli bardziej skoncentrowani na zadaniu,
• innowacje wprowadzane na różnorodnych lekcjach – stosowanie rutyn myślenia krytycznego oraz użycie technologii  gogle VR; poznanie sztucznie wykreowanego komputerowego środowiska, w którym za pomocą gogli można się zanurzyć, rozglądać               i wchodzić w interakcję z obiektami,
• opracowanie i wdrożenie wśród uczniów klas młodszych innowacji przeprowadzanie w czasie przerw „Rozgrywek Szachowych”,

•  Klub 7 kontynentów – zwiększenie zainteresowania uczniów kulturą innych narodów, poszerzenie wiedzy geograficznej, kulturowej, a także historycznej dotyczącej różnych regionów świata. Zajęcia  1,5 godziny i odbywały się raz w miesiącu,
• stosowanie innowacyjnych rozwiązań w nauce edukacji polonistycznej i języka polskiego. Wykorzystanie interaktywnych narzędzi w klasach  I - VIII, by podnieść atrakcyjność zajęć. Nauczyciele wykorzystywali zasoby dostępne w sieci, gry, zabawy językowe, korzystali z materiałów interaktywnych, a także tworzyli własne ćwiczenia w formie gier i quizów, wykorzystując możliwości programów: www.wordwall.net, www.learningapps.org, www.genial.ly. Lektury były opracowywane w formie gier planszowych, nowatorskich rozwiązań czy lapbooków, co stanowiło ciekawą  i atrakcyjną formę dla dzieci,
• innowacyjne rozwiązanie „Opowiem ci o …”  -  zaciekawienie uczniów książkami poprzez przybliżenie im treści dzieł, zapoznanie z fragmentami tekstów, uczniowie doskonalili umiejętność czytania,
• autorskie rozwiązanie program czytelniczy „Książki czytamy – świat zdobywamy” to promocja czytelnictwa, działania mające na celu zachęcanie dzieci do sięgania po literaturę,
• autorskie rozwiązanie „Czytanie jest super!” – program dedykowany i zachęcający uczniów kl. 2 do codziennego czytania, ćwiczenia wspomagające naukę czytania,
• w czasie lekcji historii w klasach IV – VIII  oraz wiedzy o społeczeństwie do nauczania treści programowych nauczyciel wykorzystywał autorskie prezentacje multimedialne, wzbogacając i uatrakcyjniając zajęcia. Prezentacje zawierające materiał ikonograficzny (postacie, miejsca, wydarzenia, plany, schematy, wykresy...), teksty źródłowe, mapy oraz najważniejsze informacje do zapisania przez uczniów w zeszytach; materiały były opracowane w dwóch językach: polskim i rosyjskim ze względu na uchodźców, którzy podjęli naukę w polskiej szkole,
• autorski program  zajęć historyczno – fotograficznych rozwijających zainteresowania uczniów, ich umiejętności i wiedzę historyczną oraz z zakresu fotografii  pozwalający łączyć wiedzę teoretyczną z praktyczną oraz elementy różnych dziedzin nauki. Celem tych zajęć jest także zainteresowanie uczniów różnymi aspektami sztuki dawnej i współczesnej oraz nauczenie, jak należy odczytywać dzieła sztuki pochodzące z różnych okresów historii,
• innowacyjne zajęcia: Europejski Dzień Języków przygotowanie projektów  o różnych krajach, ich tradycjach i kulturze, ucząc się  w ten sposób podstawowych zwrotów w języku wybranego kraju,
• autorska innowacja „Świat lektury zamknięty w pudełku” -  zajęcia realizowane w kl. VII dotyczące twórczości Jana Kochanowskiego,
• autorska innowacja „Lektury kulinarnie” – zajęcia dotyczące lektur szkolnych z uwzględnieniem realizacji zajęć kulinarnych (sałatka inspirowana „W pustyni i w puszczy”, degustacja ptasiego mleczka – „Opowieści z Narni”, lipowa herbatka – „Fraszki” Jana Kochanowskiego, przepis na bigos – „Pan Tadeusz”),