Innowacje 2024/25 I półrocze

Działania innowacyjne podejmowane przez nauczycieli i pedagoga

w pierwszym półroczu roku szkolnego 2024/2025

działania innowacyjne obejmujące zasięgiem rodziców:

spotkania dla rodziców – HERBATA U PEDAGOGA,

działania innowacyjne obejmujące zasięgiem uczniów:

TOC – wykorzystanie rutyn krytycznego myślenia; wszyscy uczniowie naszej szkoły,  od przedszkolaków po najstarszych ósmoklasistów w czasie zajęć lekcyjnych pracują z wykorzystaniem rutyn krytycznego myślenia,

 „Kolorowa Profilaktyka” – pierwsza edycja autorskiego projektu; tworzenie kolorowych książeczek z opisami ryzykownych zachowań; konkurs plastyczny na ilustracje do tych książeczek,  Monika Twardzik, Marta Piłka – Szymańska, uczniowie z kl. I – VIII,

działania innowacyjne z podziałem na etapy kształcenia:

• wychowanie przedszkolne

• Autorska Innowacja Pedagogiczna – „Królestwo szachów”; zapoznanie dzieci  z podstawowymi zasadami gry w szachy, inspiracją do wzbudzenia zainteresowania tą grą  są utwory wierszowane, które wyjaśniają reguły gry. W ramach zajęć uczestnicy przenoszą się do wykreowanego na potrzebę Innowacji „królestwa szachów”,
• „Mali Muzycy” zajęcia umuzykalniające; rozbudzenie zainteresowania dzieci muzyką i instrumentami, rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych dostępnych w przedszkolu, zwiększenie kompetencji w zakresie reakcji na zmianę tempa, nastroju muzyki, nauka podstawowych kroków tańców oraz prostych układów tanecznych, Anna Kasztelewicz – Królik OP „Mądre Sówki”,
• „Good morning!” poranki z językiem angielskim; rozbudzanie ciekawości poznawania słów angielskich, rozwijanie kompetencji językowych, Ewelina Ryś OP „Tygryski”,

• uczniowie klas I – III

• innowacja pedagogiczna „Książki czytamy” mające na celu rozwijanie umiejętności czytania; doskonalenie umiejętności głośnego czytania w formie kart motywacyjnych wypełnianych w czasie  aktywności domowych,

• uczniowie klas IV – VIII z podziałem na przedmioty zastosowanie nowych rutyn poznanych w czasie Szkolenia Poziomu III Szkoła Ucząca Myślenia Krytycznego (TOC)

historia, wos

• zajęcia historyczno – fotograficzne rozwijające zainteresowania uczniów, poszerzające wiedzę, łączące teorię z praktyką oraz elementy różnych dziedzin nauki,
• zestawy autorskich prezentacji z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie,

język polski

• wykorzystywanie narzędzi interaktywnych (genially, wordwall, escape room, learningapps, quizy, filmy, animacje),

• korzystanie z platformy e –podręczniki, scholaris, aby zaciekawić i zainteresować uczniów,
• korzystanie z zasobów Nowej Ery – Multibook z ćwiczeniami interaktywnymi,
• autorskie prezentacje pp przygotowane przez nauczyciela,
• projekty lektura w pudełku, wizualizacje, projekty lekturowe,
• wykorzystanie na lekcjach aplikacji np. do rozszerzonej rzeczywistości,
• innowacja pedagogiczna pt. „Lektury kulinarnie”; w ramach zajęć języka polskiego i omawiania lektur szkolnych prowadzone są ćwiczenia „Smaki naszych lektur”; stanowią one połączenie zajęć literackich i kulinarnych, w czasie których odczytywane                     są fragmenty dotyczące przyrządzania potraw, a dzieci degustują różne przysmaki,
• „Aktywny polski” innowacja pedagogiczna; ćwiczenia gimnastyczne śródlekcyjne formą sprawdzania znajomości zadań gramatycznych, Monika Żmudka, uczniowie kl. IV – VIII; ze szczególnym wskazaniem dla uczniów kl. IV,

-       „Sprawdzam bez sprawdzania” innowacja pedagogiczna; aktywizujące metody pracy z wykorzystaniem TOC, gier edukacyjnych, autorskich pomocy dydaktycznych,  by sprawdzać opanowanie wiadomości gramatycznych i literackich bez robienia sprawdzianów; ocena działań uczniów w oparciu o autorskie karty obserwacji ucznia, Monika Żmudka, uczniowie kl. IV – VIII

język angielski

• prowadzenie zajęć w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „English Special Days”,
• wykorzystywanie narzędzi interaktywnych,

matematyka

„W punkt" innowacja pedagogiczna; praktyczne zastosowanie wiedzy matematycznej, przekładanie wiadomości teoretycznych na zastosowanie w życiu,  Dorota Koza, uczniowie kl. IV – VIII,

Klub Siedmiu Kontynentów

cykl zajęć (1,5 h raz w miesiącu) cieszący się popularnością; ego celem jest większe zainteresowanie dzieci kulturą innych narodów, poszerzenie wiedzy geograficznej i kulturowej i historycznej dotyczącej różnych regionów świata,