Wskazówki dla rodziców

Jak w codziennych, domowych czynnościach rozwijać sprawność małej rączki? – wskazówki dla rodziców

Zacznijmy od prostych ćwiczeń, które można wykonywać w domu – myślę, że część rodziców nie zdaje sobie sprawy, że codzienne obowiązki domowe, to nic innego jak ćwiczenia manualne, które korzystnie wpływają na rozwój motoryki małej. Zaliczymy do nich:

• Segregowanie – np. dobieranie w pary tych samych skarpet (przy okazji zdejmowanie ich z suszarki). Segregować można także inne elementy, np. groch, fasolę, orzechy, czy też kredki (przy okazji robiąc porządek w swoim pokoju). Dzięki tego typu zadaniom dziecko dodatkowo ma okazję poznać różne faktury przedmiotów.
• Przenoszenie – np. soli za pomocą łyżeczki z dużego pudełka do małej solniczki, czy też wyjmowania szczypcami owoców ze słoika. W tym celu przydadzą się przedmioty takie jak łyżeczki, szczypce lub klamerki, którymi można chwycić przedmiot i przenieść go w odpowiednie miejsce.

Lepienie – np. ciasta na pierogi lub kruche ciasteczka. Można także przygotować masy plastyczne – do tych najbardziej znanych należy masa solna, ale pomysłów jest wiele. W sieci można znaleźć mnóstwo przepisów na przeróżne masy plastyczne, które są bardzo proste i szybkie w przygotowaniu. Oczywiście można także skorzystać z gotowców – plasteliny, modeliny czy piankoliny.

• Nawlekanie – np. nitki na igłę. Innym pomysłem może być nawlekanie na sznurek guzików, koralików czy makaronu (pamiętam, jak w szkole podstawowej robiliśmy łańcuch na choinkę z makaranu – to były czasy. Można skorzystać z gotowych propozycji ćwiczeń.

• Inne prace domowe – np. pomoc w wieszaniu prania (dziecko przypina klamerkami ubrania), obieranie owoców (np. mandarynek), wyciskanie wody z mokrej ściereczki.

Bardzo ważna w kształtowaniu motoryki małej jest samodzielność w ubieraniu się – zakładanie skarpet, zapinanie bluzy na zamek, czy sweterka na guziki, a także wiązanie butów to doskonałe ćwiczenia motoryki małej, dlatego nie można dziecka wyręczać.

Spędzając z dziećmi czas w domu warto postawić na zabawy, które korzystnie wpłyną na rozwój małej rączki. Są to między innymi:

• Przeróżne prace plastyczne – w tym przypadku ogranicza nas tylko wyobraźnia i możliwości. Rysowanie różnego typu kredkami, flamastrami, malowanie farbami (zarówno rękami, jak i pędzlami – ostrzegam zabawa brudząca), wykonywanie prac plastycznych z bibuły czy papieru kolorowego (np. wydzieranki). 
• Wycinanie nożyczkami – cięcie papieru wzdłuż narysowanej linii prostej lub falującej, swobodne cięcie papieru, wycinanie pasków jednakowej szerokości, wycinanie różnego rodzaju figur geometrycznych, rozcinanie obrazka na części).
• Kalkowanie (np. przez papier śniadaniowy).
• Układanie m.in. puzzli, klocków, różnego typu układanek. Na rynku znajdziemy mnóstwo fantastycznych zabawek edukacyjnych, które doskonale sprawdzą się podczas domowych zabaw z dziećmi.
• Zabawy paluszkowe – np. pada deszczyk, idzie kominiarz, granie na pianinie. Można także skorzystać z uroczych pacynek.

Inne ćwiczenia kształtujące sprawność grafomotoryczną:

• Ćwiczenia graficzne – kreślenie po śladzie różnych linii, szlaczków literopodobnych, liter oraz wyrazów.
• Pogrubianie konturów (łączenie liniami punktów), czyli wodzenie po wzorze (śladzie kropkowym lub kreskowym): figur geometrycznych, prostych szlaczków, konturów obrazków. 
• Rysowanie na papierze gładkim, w kratkę, w linie.
• Zamalowywanie małych powierzchni, np. konturów.
• Wklejanie wycinanek w przygotowany kontur.
• Kreślenie linii pionowych i poziomych po śladzie lub samodzielnie.
• Ćwiczenia prawidłowego trzymania przyboru do pisania.
• Wyrabianie orientacji kierunku pisania.
• Wydzieranki, wyszywanie, haftowanie, majsterkowanie.
• Wykonywanie ludzików z materiału przyrodniczego, np. z kasztanów.
• Modelowanie z mas plastycznych.
• Zwijanie włóczki.
• Ugniatanie papierowych kul, rzucanie nimi.
• Rysowanie kół na zmianę prawą i lewą ręką.
• Wciskanie pinezki w tablicę korkową.
• Kopiowanie bez odrywania ręki.
• Ściskanie piłeczek.
• Zabawy z wylewaniem i przelewaniem wody.
• Domalowywanie brakujących części rysunku.
• Kreślenie w powietrzu dużych swobodnych ruchów oraz różnych kształtów.
• Wodzenie palcem po śladzie.
• Przekładanie elementów z jednej wieży na drugą.
• Gra w ping-ponga (zamiast paletki gramy dłonią).
• Gra w łapki.
• Zabawa w teatrzyk cieni.
• Strzelanie z łuku, procy.
• Rzucanie i łapanie piłek różnej wielkości, wykonanych z różnych materiałów.
• Rzucanie do celu piłek różnej wielkości, obręczy, woreczków.

To tylko wybrane przykład ćwiczeń, ponieważ możliwości jest dużo więcej.